пятница, 8 мая 2020 г.
среда, 22 апреля 2020 г.
Ученики 1-3 классов сходили на "яичную охоту" по совету Друга Мишки
Мы приняли приглашение и в качестве задания по природоведению в 1-3 классах "поохотились"!
Результаты учеников получились очень красивые! Данное задание позволило:
- разнообразить урок природоведения на эстонском языке в начальных классах
- провести ребятам обучаюшие минутки на улице с соблюдением правил ЧС
- развивать наблюдательность и вспомнить названия приодных объектов и вещей на эстонском языке
- развитие творческого потенциала и фантазии
Спасибо ребятам и родителям, вы -молодцы!
Посмотрите на нашу "добычу":
понедельник, 20 апреля 2020 г.
Наши классы VEPA во время дистанционного обучения
В самом начале дистанционного обучения оба наших класса VEPA, а это 4 б и 1 а классы, создавали персональные плакаты VEPA, на которых каждый ученик изображал и описывал, что бы ему хотелось больше во время домашнего обучения, а чего меньше. Плакаты получились оригинальные, индивидуальные, а главное, помогли ученикам и родителям создать некие договорённости и правила для продуктивного листанционного обучения!
Посмотрите на некоторые из плакатов, разве не прелесть?
Дистанционное обучение -не время забывать про "бабулькины пряники" и "хвалёнкопады"! Это сейчас особенно важно- поддерживать друг друга, подбадривать, вызывать улыбку, подмечать хорошее!
Следуя принципам VEPA, без дела не остаются ни ручки ни ножки VEPA: лепят, мастерят, танцуют, занимаются спортом, помогают дома родителям!
Например, мальчики 4 б очень творчески подошли к выполнению задания по уроку труда:
кто-то выгуливал собаку, кто-то помогал делать фрикадельки или дезинфицировал родительские тапочки, а кто-то мастерил арбалет!
Всё это очень здорово и помогает ребятам не терять связь друг сдругом и учителем!
Удачи, ребята, учителя и родители! Хороших каникул!
Подобнее с деятельностью классов можно познакомиться на их блогах :
1 а класс: 1 а класс - класс VEPA : я улучшаю себя, я улучшаю мир
4 б класс: 4.b klass Дружный класс как маленькая планета
четверг, 26 марта 2020 г.
Школьные уроки до карантина: уроки природоведения на улице и эвристическое обучение на уроках природоведения в 1-3 классах
На уроках природоведения в младших классах мы стараемся использовать различные методы, которые помогут учащимся изучать природоведение на эстонском языке. Основные методы это обучение на природе и эвристическое обучение.
Учиться на природе или у природы — значит связывать отвлечённое знание с собственным опытом, переживаниями и наблюдениями.
Эвристическое обучение для ученика – непрерывное открытие нового.
Так, например, ученики вторых и третьих классов побывали в роли археологов, спасающих животных из-под кинетического песка, спасённое животное надо было описать на эстонском языке. А ещё придумывали животное-монстра, по определённым признакам относили его в правильную группу и расказывали, чем питается и где живёт! Чего мы только ни делали с учениками:сортировали злаковые растения, пробовали двигаться как животные и изучать территорию школы в роли муравья или коровы, слушали звуки разных животных и изучали их следы, делали искусственный снег из растительных компонентов и пробовали слепить из него снеговика!
Подсмотреть наши анятия можно в фотогалерее:
среда, 25 марта 2020 г.
Школьные уроки до карантина: неделя эстонского языка
Ходить в школу, всё-таки, здорово! Надеемся, что во время карантина вы не болеете и будете рады вспомнить некоторые школьные дни!
С 9 по 12 марта в школе проходила неделя эстонского языка в преддверии празднуемого в Эстонии 14 марта Дня родного языка.
Учителя эстонского языка подготовили много интересных уроков и заданий: викторины, загадки, олимпиаду, тематические игровые уроки, работу в группах и многое другое! Уверены, что интересные задания помогают поддерживать мотивацию учащихся к изучению эстонского языка!
Фотографии с некоторых уроков:
пятница, 6 марта 2020 г.
Один пример выполнения практической части творческой работы восьмиклассниками: обучение простым техникам витража
В программе основной школы обязательным предметом для восьмых классов является выполнение и защита творческой работы. Учащиеся выбирают темы, исходя из своих интересов и в течение года выполняют свои творческие работы индивидуально или группой.
Например, в рамках выполнения творческой работы ученицы восьмого класса Арина Полевикова и Анастасия Рунке провели в 1 классе творческий урок по теме "Витражная роспись", осваивая не только навыки подготовки и проведения творческих уроков, но и навыки работы с младшим школьным возрастом, объяснения и демонстрации творческих техник.
Руководитель творческой работы- Наталья Чехомова
Подписаться на:
Сообщения (Atom)