Ты хочешь сделать нашу школьную жизнь итереснее и полезнее? Тебе нравится быть активным и придумывать что-нибудь новое? Тогда ТЫ попал по адресу! Этот блог-блог о проектах в Силламяэской Ваналиннаской школе. Присоединяйся и участвуй!

воскресенье, 27 октября 2019 г.

Обучение на природе и эвристическое обучение в Силламяэской Ваналиннаской школе

На уроках природовеления в младших классах мы стараемся использовать различные методы, которые помогут учащимся изучать природоведение на эстонском языке. Основные  методы это обучение на природе и эвристическое обучение.

Учиться на природе или у природы — значит связывать отвлечённое знание с собственным опытом, переживаниями и наблюдениями.

Эвристическое обучение для ученика – непрерывное открытие нового.
Эвристическое обучение сочетает в себе творческую и познавательную деятельность
Учитель не дает ученику готовые знания; он предоставляет ему объект, знаниями о котором должен овладеть ученик. Объектом может выступать историческое событие, природное явление, литературное произведения, материал для конструирования и т.п. На его основе ребенок создает продукт деятельности - гипотезу, текст, схему, изделие.












Так, например, ученики вторых классов знакомились с кустами и деревьями на школьном дворе, изучали их, считали, сравнивали, каких деревьев -лиственных или хвойных больше на школьной территории, выбирали "своё дерево", изучали его листья, запах, ощущения от прикосновения, а потом обсуждали это на уроке

                                            

Третьеклассники, изучая тему "Грибы", проводят опыт "Интересная плесень", чтобы выявить и проанализировать условия развития плесневых грибов
              

А первоклашки  отмечают признаки осени в городском парке, участя проводить наблюдения и отмечать приодные объекты: