Урок движения для 1 и 2 классов

  

31 мая ученический совет нашей школы провел урок физической культуры на свежем воздухе для учеников 1-го и 2-го классов. Ученики 7-го класса, которые ранее принимали участие в обучении ведущих игр, спланировали и провели двигательные игры и интересные физические упражнения для младших школьников.

Дети смогли подвигаться на свежем воздухе и развить навыки командной работы.

Фотографии:

Участие учеников 4 и класса 4/5 в программе экологического образования "Исследуем болота"

 

30 и 31 мая состоялись учебные поездки  в рамках проекта программ экологического образования, проведение которых поддерживает KIK  и Силламяэское городское управление.
4 а класс и класс 4/5 участвовали в программе "Исследуем болота", которую проводил Прироный центр Иизаку.
Во время программы ученики знакомились с болотом как со средой обитания и учились узнавать принадлежащие ему виды, их методы приспособления и связи друг с другом. Программа расширяет гругозор, развивает восприятие и умение замечать особенности болотных сообществ. Рассказывали о возможностях использования болот и о необходимости их сохранять и оберегать. Благодаря наблюдению и обсуждению ученики понимают историю образования болот и знают разные этапы развития болот.
На походной тропе Селисоо рассказывали  об облесенном и безлесном верховом болоте.

Спасатели в гостях у младших классов!

 

13-го мая  в гости к нашим первоклашкам приезжали спасатели, которые проводили занятие на улице о безопасности и спасательных работах.  Ждём спасателей на этой неделе и в другие классы и благодарим за познавательные и практические уроки на улице!

Ученики 1-3 классов сходили на "яичную охоту" по совету Друга Мишки

Друг Мишка из программы "Освободимся от травли!" позвал учеников на яичную охоту:

Мы приняли приглашение и в качестве задания по природоведению в 1-3 классах "поохотились"!

Результаты учеников получились очень красивые! Данное задание позволило:

• разнообразить урок природоведения на эстонском языке в начальных классах
• провести ребятам обучаюшие минутки на улице  с соблюдением правил ЧС
• развивать наблюдательность и вспомнить названия приодных объектов и вещей на эстонском языке
• развитие творческого потенциала и фантазии

Спасибо ребятам и родителям, вы -молодцы!

Посмотрите на  нашу "добычу":

Обучение на природе и эвристическое обучение в Силламяэской Ваналиннаской школе

На уроках природовеления в младших классах мы стараемся использовать различные методы, которые помогут учащимся изучать природоведение на эстонском языке. Основные  методы это обучение на природе и эвристическое обучение.

Учиться на природе или у природы — значит связывать отвлечённое знание с собственным опытом, переживаниями и наблюдениями.

Эвристическое обучение для ученика – непрерывное открытие нового.
Эвристическое обучение сочетает в себе творческую и познавательную деятельность. 
Учитель не дает ученику готовые знания; он предоставляет ему объект, знаниями о котором должен овладеть ученик. Объектом может выступать историческое событие, природное явление, литературное произведения, материал для конструирования и т.п. На его основе ребенок создает продукт деятельности - гипотезу, текст, схему, изделие.












Так, например, ученики вторых классов знакомились с кустами и деревьями на школьном дворе, изучали их, считали, сравнивали, каких деревьев -лиственных или хвойных больше на школьной территории, выбирали "своё дерево", изучали его листья, запах, ощущения от прикосновения, а потом обсуждали это на уроке

                                            

Третьеклассники, изучая тему "Грибы", проводят опыт "Интересная плесень", чтобы выявить и проанализировать условия развития плесневых грибов
              

А первоклашки  отмечают признаки осени в городском парке, участя проводить наблюдения и отмечать приодные объекты: