Программы экологического образования: программа для 2-ых классов "Магическая крапива"

Ученики вторых классов побывали 8-9 мая в рамках проекта программ экологического образования в музее Иизаку, где они обучались по программе "Магически-мистическая крапива"

Программма позволяет ребятам не только познакомиться с крапивой и её свойствами как лекарственного растения, но и выполнить ряд практических задний: собирают и изучают под микроскопом и лупой, взвешивают.










      >

Статья о международном проекте в газете "Силламяэский Вестник"

НЕФОРМАЛЬНОЕ В ФОРМАЛЬНОМ? Два этапа проекта по программе Nordplus Junior позади.

     По инициативе Силламяэской школы Ваналинна   и при поддержке программы сотрудничества северных стран Nordplus Junior в период с августа 2016 по август 2017 проводится проект под названием «Неформальные методы в формальном образовании?», в котором участвуют педагоги, руководители образовательных организаций и молодёжные работники из трёх Стран: Литвы, Исландии, Эстонии.

   Команда каждой страны представляет не одну организацию, а несколько разных, так, например, от Эстонии представлены  наряду с инициатором проекта Силламяэской школой Ваналинна также Гаийя Школа (Gaia Kool) из Таллинна, языковая школа Macte из Кохтла-Ярве, Силламяэский Молодёжный центр по интересам Улей.

Учебная поездка 8-ых классов "Глина в наших руках" в рамках проекта программ экологического образования

19-го апреля в рамках проекта программ экологического образования наши 8-классники совершили учебную поездку в Азери.

Учебная экскурсия привела ребят в глиняный карьер Азери, где каждый мог потрогать руками кусочек глины, изучить, почувствовать его свойтва. В это же время  руководитель знакомил с историей возникновения глины, с видами, признаками и местонахождениями. 

В карьере ученики смогли увидеть толщину глиняных слоёв и  процесс их добычи.

Далее двигались а кирпичный завод, где можно было своими глазами увидеть, как из глины получается кирпич. На заводе познакомили с основными способами обработки глины, какие химические и физические процессы в обработке задействованы, а также сравнить различные материалы. Рассказали также о разных вариантах использования кирпича. 

Фотографии с учебной поездки:

                  

Международная российско- эстонская конференция.

20 апреля Кингисеппская школа проводила семинар на тему "Организация проектной деятельности", куда были приглашены педагоги школ г. Силламяэ.От нашей школы приняли участие учителя: Дмитриева А.Д, Гвоздева С.В, Алексеева М.В.

Алла Дмитриева поделилась с российскими коллегами, как проходит творческая деятельность в нашей школе поэтапно, начиная с уроков в 7 классе  и заканчивая защитой творческой работы.

На конференции  также были представлены некоторые творческие работы (защита проектов), продемонстрированные детьми разного возраста.

Особенно понравились работы:
"В мире фантазии" 6  класс, "Бумажный ветер" 5 класс, "Экономияводы" 7 класс...

"Устный счёт без труда - это просто" 8 класс, "Город моего детства" 2 класс, "Память поколений" 4 класс...

Представление творческих работ проходило и в актовом зале школы, где классные руководители показали интересные инсценировки, музыкальные номера со своими классами.

Огромная работа проведена!
Благодарим за приглашение директора Кингисеппской школы Невскую Г.Г.
Наши учителя ознакомились с опытом коллег, обменялись идеями, методическим опытом, обогатились знаниями педагогических технологий...
С удовльствием примем участие в Международной конференции в следующем году!

Традиции весенних праздников в Эстонии

11-го апреля ученики 4 б класса под руководством учителя эстонского языка Любовь Богдановой провели познавательное мероприятие для учеников 2-ых классов, знакомящее с традициями весенних праздников в Эстонии.

На мероприятии ученики были не просто пассивными слушателями и наблюдателями, но активными участниками процесса!


Ребята узнали, что весной бывает не только Пасха, но и День весеннего равноденствия, день смеха, день выгона скота, день пахоты, Юрьев день, Праздник весны, День мамы и много других. 
Узнали, какие традиции и обычаи связаны с самым важным переходящим праздником весны-Пасхой, какие названия этот праздник имеет в эстонском языке, поиграли в игры с венком, яйцами -символами праздника.

Спели вместе песню, которую было принято напевать во время качания на качелях, что тоже являлось своеобразной традицией в весенние праздники.

Методы активного обучения, вовлекающие учеников в процесс познания, помогают  детям лучше  усваивать новый материал, расширяют кругозор и словарный запас, а также поддерживают интерес и мотивацию к изучению языка.

Фотографии с мероприятия: